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Enregistrement W1981452601 · doi:10.1089/cap.2006.0081

Electrophysiological Effects of Stimulant Treatment on Inhibitory Control in Children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder

2007· article· en· W1981452601 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Child and Adolescent Psychopharmacology · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAttention Deficit Hyperactivity Disorder
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesVedecká Grantová Agentúra MŠVVaŠ SR a SAVNational Institute of Mental HealthShire
Mots-clésStimulantInhibitory controlElectrophysiologyAttention deficit hyperactivity disorderPsychologyNeuroscienceInhibitory postsynaptic potentialMethylphenidatePsychiatryAudiologyMedicineCognition

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To examine the electrophysiological effects of methylphenidate (MPH) on inhibitory control in children with attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD). METHOD: Twelve children with ADHD performed the Stop Signal Task (SST) while event related potentials (ERP) were obtained. Each child completed two testing sessions, once on placebo and again on an individualized dose of MPH, with the order of medication administration counterbalanced. The following ERP parameters were studied: the N200, often seen as a measure of the activation of the inhibitory process, and the NoGo-P3, which may represent the degree of performance monitoring and/or error detection. RESULTS: MPH significantly improved behavioral performance on the SST. During successful inhibitions, MPH also significantly increased the amplitude of the right frontal N200, while during unsuccessful inhibitions MPH increased the amplitude of the NoGo-P3. CONCLUSIONS: MPH may improve inhibitory control by enhancing brain mechanisms that trigger the inhibitory process and make stopping a motor act more probable (reflected by increased N200) and by increasing attentional resources to the task when unsuccessful inhibitions occur (as reflected by increased NoGo-P3). These results are consistent with functional imaging studies suggesting a role for the right frontal inferior cortex and the cingulate cortex in the pathophysiology of ADHD.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,140
Score d'incertitude au seuil0,621

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,008
Tête enseignante GPT0,297
Écart entre enseignants0,289 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle