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Enregistrement W1981515175 · doi:10.1002/mpr.92

Studying the incidence of depression: an ‘interval’ effect

2000· article· en· W1981515175 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Methods in Psychiatric Research · 2000
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueHealth disparities and outcomes
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesNational Institute of Mental HealthNational Institutes of Health
Mots-clésIncidence (geometry)Depression (economics)DemographyAnxietyEpidemiologyPopulationMedicinePsychologyConfidence intervalInterval (graph theory)ProdromePsychiatryInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract A review of studies about the incidence of depression suggested that the length of the ‘interval’ of follow up may influence the findings. Exploration of these issues is carried out using data from the Stirling County Study, an investigation of psychiatric epidemiology in a general population. The study's customary method of diagnosis, DePression and AnXiety (DPAX), and the Diagnostic Interview Schedule (DIS) were used in an incidence investigation whose ‘interval’ was less than three years. Average annual incidence rates of depression for both DPAX and DIS were about 15 per 1000. Where longer intervals were used in the Stirling Study, rates were close to four per 1000. Projected lifetime risk based on the lower rates was more congruent with reported lifetime prevalence than that based on the higher rates. Irrespective of method, 90% or more of the incident cases gave an onset that predated the initial interview, suggesting poor reliability. This was often due to the fact that information given in the first interview met some but not all of the criteria for diagnosis. Being in the ‘borderline’ category at the beginning of the study significantly increased incidence. Thus, evidence from the Stirling County Study replicated findings that suggest an ‘interval effect’ and pointed to the need in incidence studies for distinguishing between the onset of the prodrome and the onset of diagnosable depression. Copyright © 2000 Whurr Publishers Ltd.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,040
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,622
Score d'incertitude au seuil0,989

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0400,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,183
Tête enseignante GPT0,627
Écart entre enseignants0,445 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle