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Enregistrement W1981532810 · doi:10.5539/ijps.v5n3p71

Controlled Attention and Sleep Deprivation: Adding a Self-Regulation Approach?

2013· article· en· W1981532810 sur OpenAlexvenueno aff
June J. Pilcher, Holly A. Geldhauser, J. Adam Beeco, Tracy A. Lindquist

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Psychological Studies · 2013
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSleep and Work-Related Fatigue
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesCenter for Advanced Study, University of Illinois at Urbana-ChampaignClemson University
Mots-clésSleep deprivationPsychologySleep (system call)PrivationAnalysis of varianceTask (project management)Effects of sleep deprivation on cognitive performanceAudiologyDevelopmental psychologyPsychiatryMedicineCognitionInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The current study examined performance on an automated task battery under short-term sleep deprivation andnon-sleep deprivation conditions. Twenty-six volunteers completed the sleep deprivation study. Twenty-threevolunteers completed the non-sleep deprivation study. Performance was examined across five test sessionsduring 25 hours of acute sleep deprivation conditions and during two days of non-sleep deprivation conditions.ANOVAs examining changes in performance from baseline levels indicated that performance under sleepdeprivation conditions resulted in a decrease in performance in some tasks and an increase in estimated bloodalcohol concentration. Non-sleep deprivation resulted in stable or increasing performance and a decrease inestimated blood alcohol concentration. The Controlled Attention Model suggests that the task characteristicswould have helped maintain performance levels but does not explain how performance decreased on some butnot all of the tasks. Extending the Controlled Attention Model to include a broader self-regulation approachsuggests that on some of the tasks the participants did not adequately regulate their engagement in the task (evenwith rapidly changing stimuli) resulting in a decrease in performance levels. Incorporating a self-regulationapproach with the Controlled Attention Model could provide a model that better explains the range of effectsseen under sleep deprivation conditions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,686
Score d'incertitude au seuil0,647

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,050
Tête enseignante GPT0,365
Écart entre enseignants0,315 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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