Primary care quality indicators for children: measuring quality in UK general practice
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Child health care is an important part of the UK general practice workload; in 2009 children aged <15 years accounted for 10.9% of consultations. However, only 1.2% of the UK's Quality and Outcomes Framework pay-for-performance incentive points relate specifically to children. AIM: To improve the quality of care provided for children and adolescents by defining a set of quality indicators that reflect evidence-based national guidelines and are feasible to audit using routine computerised clinical records. DESIGN AND SETTING: Multi-step consensus methodology in UK general practice. METHOD: Four-step development process: selection of priority issues (applying nominal group methodology), systematic review of National Institute for Health and Care Excellence (NICE) and Scottish Intercollegiate Guidelines Network (SIGN) clinical guidelines, translation of guideline recommendations into quality indicators, and assessment of their validity and implementation feasibility (applying consensus methodology used in selecting QOF indicators). RESULTS: Of the 296 national guidelines published, 48 were potentially relevant to children in primary care, but only 123 of 1863 recommendations (6.6%) met selection criteria for translation into 56 potential quality indicators. A further 13 potential indicators were articulated after review of existing quality indicators and standards. Assessment of the validity and feasibility of implementation of these 69 candidate indicators by a clinical expert group identified 35 with median scores 8 on a 9-point Likert scale. However, only seven of the 35 achieved a GRADE rating >1 (were based on more than expert opinion). CONCLUSION: Producing valid primary care quality indicators for children is feasible but difficult. These indicators require piloting before wide adoption but have the potential to raise the standard of primary care for all children.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,018 | 0,020 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle