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Enregistrement W1981766652 · doi:10.1080/00273171.2012.658328

Modeling Individual Differences in Within-Person Variation of Negative and Positive Affect in a Mixed Effects Location Scale Model Using BUGS/JAGS

2012· article· en· W1981766652 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueMultivariate Behavioral Research · 2012
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMental Health Research Topics
Établissements canadiensUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesSchweizerischer Nationalfonds zur Förderung der Wissenschaftlichen Forschung
Mots-clésAffect (linguistics)StressorPsychologyMoodMultilevel modelScale (ratio)Random effects modelInteractionCorrelationVariation (astronomy)Developmental psychologyStatisticsClinical psychologyMedicineMathematicsMeta-analysis

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A mixed effects location scale model was used to model and explain individual differences in within-person variability of negative and positive affect across 7 days (N=178) within a measurement burst design. The data come from undergraduate university students and are pooled from a study that was repeated at two consecutive years. Individual differences in level and change in mood was modeled with a random intercept and random slope where the residual within-person variability was allowed to vary across participants. Additionally changes in within-person variability were explained by the inclusion of a time-varying predictor indicating the severity of daily stressors. This model accounted for 2 location and 2 scale effects and provided evidence that individuals who reported higher severity in daily stressors also exhibited greater variability in affect-but only for participants who showed low overall affect variability and who reported low average negative affect. Those who were more variable in their affect reports overall were less reactive to daily stressors in the sense that their high levels of affect variability remained high. We describe the utility of this model for further research on individual variation and change.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,366
Score d'incertitude au seuil0,956

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,453
Tête enseignante GPT0,534
Écart entre enseignants0,081 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle