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Enregistrement W1981927980 · doi:10.1111/j.1945-1474.2011.00141.x

Critical Outcomes: Clinical and Team Performance Across Acute Illness Scenarios in Emergency Departments of Critical Access Hospitals

2011· article· en· W1981927980 sur OpenAlex
Nana Coleman, David Baker, Jonathan Gallo, Anthony D. Slonim

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal for Healthcare Quality · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEmergency and Acute Care Studies
Établissements canadiensWorkers Compensation Board of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEmergency departmentMedicineBivariate analysisRapid response teamAcute coronary syndromeMedical emergencyEmergency medicineNursingInternal medicineStatistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In their provision of acute care services, emergency department (ED) providers in critical access hospitals (CAHs) are uniquely challenged by limitations in personnel, facility resources, and available expertise. We sought to define the impact of team behaviors among ED staff in CAHs on clinical performance by studying the relationship between team and clinical performance scores across 100 simulated scenarios. Team and clinical performance scores were calculated for each scenario using standardized checklists to quantify goal achievement and aggregated across teams and scenario types. These scores were compared using bivariate analysis and correlated with clinical and team performance outcomes using Pearson's correlation (r coefficient). There was a positive correlation between team and clinical performance across all scenarios; the relationship was statistically significant (p<.05) in 3 scenarios: acute coronary syndrome (r=.69; p=.027); abdominal aortic aneurysm (r=.77; p=.009); and nonaccidental trauma (r=.75; p=.013). The wide correlation between clinical and team performance may be a function of the critical care event itself or the unique characteristics of CAHs that make them more vulnerable when faced with high acuity, complex, and infrequently encountered clinical scenarios.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,007
Score d'incertitude au seuil0,802

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,185
Tête enseignante GPT0,555
Écart entre enseignants0,370 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle