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Enregistrement W1982657415 · doi:10.1017/s1355617713001215

Persistent Cognitive Changes in Breast Cancer Patients 1 Year Following Completion of Chemotherapy

2013· article· en· W1982657415 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of the International Neuropsychological Society · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCancer-related cognitive impairment studies
Établissements canadiensOttawa HospitalUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBreast cancerCognitionMedicineChemotherapyOncologyCancerGeneral surgeryInternal medicinePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Numerous studies have shown that there are acute cognitive side-effects of chemotherapy for breast cancer. Presumably, patients are more concerned about chronic treatment effects. This report from a prospective longitudinal study compares cognitive functioning in 56 breast cancer patients 1 year after chemotherapy to that of 56 healthy individuals. Neuropsychological test scores were combined into verbal memory, visual memory, working memory, and processing speed scores, as well as an overall summary score, and analyzed using multi-level growth modeling. Frequency of cognitive decline was assessed using regression-based change scores. There was significant rebound in the overall summary score from end of treatment to 1-year follow-up as well as a substantial reduction in the frequency of cognitive decline. However, more than one-third of the breast cancer patients who showed cognitive decline immediately following completion of chemotherapy showed persistent cognitive decline 1 year later. Furthermore, recovery was not seen in all cognitive domains. In fact, the rebound was significant only for working memory. Longer multi-site studies are recommended to explore the risk factors for and the permanence of these longer-term cognitive effects.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,022
Score d'incertitude au seuil0,498

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,303
Écart entre enseignants0,281 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle