Minimal clinically important difference of the L Test for individuals with lower limb amputation
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The L Test is a reliable/valid clinical evaluation of mobility that measures walking speed in seconds. It can be used with individuals with lower limb amputation. Responsiveness of the L Test is not yet determined. OBJECTIVES: The purpose of this pilot study was to determine how well the L Test identified individuals with a lower limb amputation who have/have not undergone a minimal clinically important difference. STUDY DESIGN: Prospective follow-up study. METHODS: In total, 33 individuals with lower limb amputation, deemed to require a major intervention, were recruited consecutively from a follow-up clinic. Participants completed the L Test at baseline and follow-up. A Global Rating Change scale was also completed at follow-up. RESULTS: The participants had a mean age ± standard deviation of 60 ± 13.0 years, and 81.8% had a transtibial amputation. The mean ± standard deviation for the L Test change scores was 6.0 ± 13.9. The area under the curve was 0.67, and the minimal clinically important difference was 4.5 s. CONCLUSIONS: The L Test identified individuals as having an important clinical change. Results must be interpreted with caution, as the accuracy, based on the Global Rating Change scale, is low. Further inquiry into the L Test is encouraged. CLINICAL RELEVANCE: The L Test can guide the clinical management of individuals with lower limb amputation. Results from this pilot study indicate that individuals with a lower limb amputation who improve by at least 4.5 s on the L Test after an intervention have likely undergone an important change. This result must be interpreted with caution given that the ability of the L Test to correctly identify individuals, who have and have not undergone an important change, using the Global Rating Change scale as the gold standard, is limited because this is a pilot study. It is plausible that the precision of the cut-point threshold could increase or decrease given a larger sample or when using a different method of identifying important clinical change.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,014 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».