Knowledge, attitude and practice study of HIV in female adolescents presenting for contraceptive services in a rural health district in the north-east of Namibia
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Background: Namibia bears a large burden of Human Immunodeficiency Virus (HIV), and the youth are disproportionately affected. Objectives: To explore the current knowledge, attitudes and behaviour of female adolescents attending family planning to HIV prevention.Methods: A cross-sectional study design was used on a sample 251 unmarried female adolescents aged from 13 years to 19 years accessing primary care services for contraception using an interviewer-administered questionnaire. Data were analysed using Epi Info 2002. Crude associations were assessed using cross-tabulations of knowledge, attitude and behaviour scores against demographic variables. Chi-square tests and odds ratios were used to assess associations from the cross-tabulations. All p-values < 0.05 were considered statistically significant.Results: A quarter of sexually active teenagers attending the family-planning services did not have adequate knowledge of HIV prevention strategies. Less than a quarter (23.9%) always used a condom. Most respondents (83.3%) started sexual intercourse when older than 16 years, but only 38.6% used a condom at their sexual debut. The older the girls were at sexual debut, the more likely they were to use a condom for the event (8% did so at age 13 years and 100% at age 19 years).Conclusions: Knowledge of condom use as an HIV prevention strategy did not translate into consistent condom use. One alternate approach in family-planning facilities may be to encourage condom use as a dual protection method. Delayed onset of sexual activity and consistent use of condoms should be encouraged amongst schoolchildren, in the school setting.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle