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Enregistrement W1983285840 · doi:10.3109/17549507.2012.752864

Outcomes of tongue-pressure strength and accuracy training for dysphagia following acquired brain injury

2013· article· en· W1983285840 sur OpenAlex
Catriona M. Steele, Gemma L. Bailey, Rebecca E. Cliffe Polacco, Sarah F. Hori, Sonja M. Molfenter, Mohamed Oshalla, Erin M. Yeates

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Speech-Language Pathology · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueDysphagia Assessment and Management
Établissements canadiensSaskatoon City HospitalChildren’s Health Research InstituteProvidence Health CareUniversity Health NetworkUniversity of TorontoToronto Rehabilitation InstituteMinistry of Children, Community and Social ServicesHolland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchToronto Rehabilitation InstituteOntario Ministry of Health and Long-Term Care
Mots-clésDysphagiaSwallowingIsometric exerciseMedicineTongueRehabilitationPhysical medicine and rehabilitationBiofeedbackPhysical therapySurgery

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The purpose of this study was to measure treatment outcomes in a group of six adults with chronic dysphagia following acquired brain injury, who each completed 24 sessions of tongue-pressure resistance training, over a total of 11-12 weeks. The treatment protocol emphasized both strength and accuracy. Biofeedback was provided using the Iowa Oral Performance Instrument. Amplitude accuracy targets were set between 20-90% of the patient's maximum isometric pressure capacity. Single subject methods were used to track changes in tongue strength (maximum isometric pressures), with functional swallowing outcomes measured using blinded ratings of a standard pre- and post-treatment videofluoroscopy protocol. Improvements were seen in post-treatment measures of tongue pressure and penetration-aspiration. No improvements were seen in pharyngeal residues, indeed worsening residue was seen in some patients.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,539
Score d'incertitude au seuil0,785

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,037
Tête enseignante GPT0,431
Écart entre enseignants0,394 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle