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Enregistrement W1983428354 · doi:10.1017/s0261143011000195

Gender, genius and rock and roll in<i>‘Roy Orbison and Friends: A Black and White Night’</i>

2011· article· en· W1983428354 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePopular Music · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueMusic History and Culture
Établissements canadiensUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGeniusFrithWhite (mutation)NormativeMasculinityNarrativeMythologyArtRomanceLiteratureHistoryGender studiesSociologyPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract To a considerable extent, the mythology of rock and roll rebellion is predicated upon a similarly mythologised male sexual potency that Simon Frith and Angeld McRobbie have characterised as ‘aggressive, dominating, and boastful, … [constantly seeking] to remind the audience of [its] prowess, [its] control’ (Frith and McRobbie 1990, p. 319). In this article, I look to Roy Orbison – a musician who was a key figure in the genesis of rock and roll, but who nevertheless subverts this phallocentric meta-narrative. Focusing on the 1987 concert film, Roy Orbison and Friends: A Black and White Night , I argue that Orbison's staid performance style, unusual voice and unconventional songwriting as evidenced (and amplified) by that film trouble the purportedly monolithic rock and roll masculinity, and the concomitant mythology of rebellion. At the same time, however, I propose that even as normative masculinity appears to be destabilised, a close reading of the film reveals that the performance situates Orbison within a different masculinist discourse: the 19th-century Romantic discourse of masculine genius that continues to inflect 21st century notions about artists and art music. Thus, in Black and White Night , normative and non-normative masculinities are thoroughly imbricated, each simultaneously destabilising and reaffirming the other.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,890
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,064
Tête enseignante GPT0,196
Écart entre enseignants0,132 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle