Intolerance of uncertainty, appraisals, coping, and anxiety: The case of the 2009 <scp>H</scp> 1 <scp>N</scp> 1 pandemic
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: Although ambiguous and uncertain situations, such as those dealing with the threat of widespread viral illness, may have pronounced psychological ramifications, there have been few studies that examined the factors that contributed to such outcomes. The purpose of the present investigation was to examine emotional reactions to a health threat. DESIGN: A structural equation model examined the interplay between anxiety and intolerance of uncertainty, as sequentially mediated by appraisals and coping strategies. METHODS: Adult participants over the age of 18 (N = 1,027) completed online self-report measures during the H1N1 pandemic in 2009. RESULTS: Greater intolerance of uncertainty was related to lower appraisals of self- and other control, which predicted low levels of problem-focused coping and greater reports of H1N1-related anxiety. Additionally, individuals with a high intolerance of uncertainty were more likely to perceive the pandemic as threatening and also were more apt to use emotion-focused coping strategies, and both of these factors predicted elevated levels of anxiety. CONCLUSIONS: Together, these data indicate that threats, such as those related to a potential pandemic, not only have implications for physical health, but also for psychological distress, and that such outcomes vary with a constellation of appraisal and coping factors. STATEMENT OF CONTRIBUTION: What is already known on this subject? It has been established that the public is often confused by the threat that a potential pandemic virus poses and that they are unsure of what information related to the disease they can trust. Government health agencies often walk the line of minimizing the threat to prevent panic, but simultaneously emphasize the importance of action (vaccination) to prevent a worldwide pandemic. What does this study add? Beyond the physical threat of a pandemic, a significant psychological toll may occur for certain individuals. Anxiety regarding H1N1 is heightened amongst those who cannot tolerate uncertainty. Appraisals of threat, control, and the use of emotion-focused coping mediate the above relationship.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».