Interstitial Cystitis – Elucidation of Psychophysiologic and Autonomic Characteristics (the ICEPAC Study): design and methods
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND AND PURPOSE: Interstitial cystitis/bladder pain syndrome (IC/BPS) is relatively common and associated with severe pain, yet effective treatment remains elusive. Research typically emphasized the bladder's role, but given the high presence of systemic comorbidities, the authors hypothesized a pathophysiologic nervous system role. This paper reports the methodology and approach to study the nervous system in women with IC/BPS. The study compares neurologic, urologic, gynecologic, autonomic, gastrointestinal, and psychological features of women with IC/BPS, their female relatives, women with myofascial pelvic pain (MPP), and healthy controls to elucidate the role of central and peripheral processing. METHODS AND RESULTS: In total, 228 women (76 IC/BPS, 76 MPP, 38 family members, and 38 healthy controls) will be recruited. Subjects undergo detailed screening, structured neurologic examination of limbs and pelvis, tender point examination, autonomic testing, electrogastrography, and assessment of comorbid functional dysautonomias. Interpreters are blinded to subject classification. Psychological and stress response characteristics are examined with assessments of stress, trauma history, general psychological function, and stress response quantification. As of December 2012, data collection is completed for 25 healthy controls, 33 IC/BPS ± MPP, eight MPP, and three family members. Recruitment rate is accelerating and strategies emphasize maintaining and encouraging investigator participation in study science, internet advertising, and presentations to pelvic pain support groups. CONCLUSION: The study represents a comprehensive, interdisciplinary approach to sampling autonomic and psychophysiologic characteristics of women with IC/BPS. Despite divergent opinions on study methodologies based on specialty experiences, the study has proven feasible to date and different perspectives have proved to be one of the greatest study strengths.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,027 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».