Feminist Internships and the Depression of Political Imagination: Implications for Women's Studies
Notice bibliographique
Résumé
Scholars have paid ample attention to many of the effects of the institutionalization of the women's movement, but have not sufficiently attended to how such formalization has affected younger generations' perceptions of what it means to be politically active. The article uses interviews with an ethnically and racially diverse sample of Canadian university students who interned in feminist organizations to better understand their perceptions. The authors found the "feminist internship" to have predictable features that depress students' understanding of the kind of social change or challenges that are possible, and that train them to think of activism as another form of paid employment—a process the authors refer to as the routinization of political consciousness. Significantly, too, they found the likening of activism to work has also transformed social interactions among generations in the movement, replacing conflict and contestation about political goals and means with a script akin to employer/employee relations. Despite the trend towards formalization, students in the study most valued organizations in which staff members broke rules, attended to political ethics, eschewed hierarchy, strove for transparency, and openly debated ideas, signaling that de-professionalization may be a sound strategy for producing more movement adherents from emerging generations. Finally, the article reflects upon the role of women's studies units in brokering these relations between students and organizations, explicating how internships also lead students to revise their conceptions of women's studies curriculum as impractically critical and utopian.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,013 | 0,012 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,025 | 0,069 |
| Communication savante | 0,019 | 0,009 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,010 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,008 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».