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Enregistrement W1984920196 · doi:10.1353/jwl.2006.0015

Defining Moments for Women as Lawyers: Reflections on Numerical Gender Equality

2005· article· en· W1984920196 sur OpenAlexaboutno aff
Mary Jane Mossman

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Women and the Law/Revue Femmes et Droit · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLegal Education and Practice Innovations
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGender equalitySociologyMathematicsGender studiesCalculus (dental)Medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Twenty years after the launching of the Canadian Journal of Women and the Law, this comment focuses on the first continuing education workshop offered by the Law Society of Upper Canada in 1985 on the topic of women lawyers. The comment reflects on the aspirations and expectations of women lawyers in the mid-1980s, a time of many significant changes for law and for women's lives in Canada. In particular, the comment explains how the 1980s represented the first decade in which the numbers of women in law rapidly increased and how this demographic change fuelled expectations that increasing numbers of women practitioners would "make a difference" to the practice of law. In reflecting on the experiences of women lawyers in the two decades since the Journal first appeared, however, the comment suggests a need to re-imagine how women in law can "make a difference." Rédigé vingt ans après le lancement de la Revue Femmes et Droit, le présent commentaire traite du premier atelier de l'éducation permanente du Barreau du Haut-Canada offert en 1985 et ayant pour sujet les avocates. Ce commentaire porte sur les aspirations et les attentes des avocates au milieu des années 1980, une époque où se produisaient des changements marquants en droit et dans la vie des femmes au Canada. Le commentaire explique particulièrement comment les années 1980 ont représenté la première décennie durant laquelle le nombre de femmes en droit a augmenté rapidement et comment ce changement démographique a alimenté les attentes que l'augmentation du nombre de femmes pratiquant le droit « ferait une différence ».Enréfléchissant sur les expériences des avocates dans les deux décennies depuis la publication du premier numéro de la Revue, le commentaire suggère qu'il est temps de reconceptualiser la facçon dont les femmes en droit peuvent « faire une différence ».

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,818
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,113
Tête enseignante GPT0,407
Écart entre enseignants0,294 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2005
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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