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Enregistrement W1985117202 · doi:10.5558/tfc83362-3

We are all connected: Globalization and community sustainability in the boreal forest, an Aboriginal perspective

2007· article· en· W1985117202 sur OpenAlexvenueno aff
Garry Merkel

Notice bibliographique

RevueThe Forestry Chronicle · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueIndigenous Studies and Ecology
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGlobalizationSustainabilityContext (archaeology)General partnershipWork (physics)Corporate governanceEconomic growthPolitical sciencePublic relationsBusinessSociologyGeographyEcologyEconomicsEngineeringLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper summarizes my personal perspective on the impacts of globalization on the sustainability of aboriginal communities. Globalization affects communities through changes to the land and the plants and animals it supports, the demographic profiles of the people increasingly through migration, their lifestyles, the persistence of their language and philosophy to living on the land, and their values. At the same time the people are learning to develop businesses, improve community services, and protect their interests through international recognition of their rights. Success in dealing with globalization will depend on the ability of the communities to develop a) appropriate systems of governance, b) mechanisms to accommodate their traditions in the context of contemporary culture, c) networks from the local to international levels, and most importantly d) their own capacities so that they no longer rely on the external "expert/consultant." The forest sector has a role to play in this process by developing a true partnership with the communities on whose land they hope to operate. This includes getting to know the people and their values, treating their knowledge with respect, and assisting them to develop their own capacities. Acting on the fact that we are all connected means that these partnerships will work to our mutual benefit. The distance we have to travel to make these changes may be as little as 6. Key words: Aboriginal communities, Globalization impacts, Forest sector, Working relationships

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,625
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0050,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,403
Écart entre enseignants0,372 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2007
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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