Effects of rTMS on an Auditory Oddball Task: A Pilot Study of Cortical Plasticity and the EEG
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
The objective of this study was to explore the effects of 1Hz repetitive transcranial magnetic stimulation (rTMS) applied to dorsal lateral prefrontal cortex (DLPFC) on both an EEG index of cortical excitation and inhibition, event-related desynchronization/ synchronization (ERDIS) and on the P300 component of an auditory oddball-induced ERP. Eight normal participants received 15 minutes of 1Hz rTMS at 110% of the resting motor threshold to right DLPFC. ERDIS of alpha and beta bands was measured during an auditory oddball task immediately before and after stimulation. There was significantly less alpha desynchronization post-TMS, and this effect was widespread excepting posterior midline sites. No changes were found to oddball-P300 amplitudes or latencies. In conclusion, the findings of less alpha desynchronization post-TMS are compatible with notions of slow rTMS causing a decrease in cortical excitation.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,005 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle