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Enregistrement W1985171145 · doi:10.1080/01969720802069831

INFLUENCE OF TEMPERATURE ON SWARMBOTS THAT LEARN

2008· article· en· W1985171145 sur OpenAlexafffund
K. Sridhar Patnaik, James F. Peters, Shamama Anwar

Notice bibliographique

RevueCybernetics & Systems · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueEvolutionary Algorithms and Applications
Établissements canadiensUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésEthogramEthologyArtificial intelligenceComputer scienceSwarm behaviourCyberneticsControl (management)Swarm roboticsDuration (music)Machine learningEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The problem considered in this article is how a cybernetic system can learn to control its actions in a hostile environment. This article focuses on an approach to solving this problem in an environment with varying temperatures. In effect, machines that operate outdoors have higher survivability if actions are chosen during periods when it is cooler (e.g., night-time or early morning rather than mid- to late afternoon during summer months). The assumption made here is that learning to choose actions that compensate for the influence of temperature has beneficial influence on the functioning of individuals in robot societies (collections of cooperating robots called swarmbots or swarms). In keeping with this idea, a biologically-inspired form of adaptive learning is given in this article. Conventional actor-critic learning provides a framework for the control strategy introduced in this article. It is ethology (study of behavior of organisms) that provides a basis for monitoring the behavior of a swarmbot. Individual behaviours together with sensor measurements are recorded in tables called ethograms. Swarm behavior tends to be episodic. An ethogram is recorded during each episode during the lifespan of a swarm. Each ethogram is a source of measurements that can be used to influence learning during an episode. The contribution of this article is the introduction of a biologically-inspired approach to learning that adapts to changing temperatures.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,002
Score d'incertitude au seuil0,007

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,230
Écart entre enseignants0,213 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSimulation ou modélisation
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2008
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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