MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1985231057 · doi:10.1055/s-2006-932608

Methodologie, Methodik und Qualität qualitativer Forschung

2006· review· de· W1985231057 sur OpenAlexaff
Jörg Frommer, David L. Rennie

Notice bibliographique

RevuePPmP - Psychotherapie · Psychosomatik · Medizinische Psychologie · 2006
Typereview
Languede
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSociology and Education Studies
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHumanitiesPhilosophyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Innerhalb des vergangenen Jahrzehnts haben qualitative Ansätze sowohl in der psychotherapeutischen als auch in der psychosomatischen Forschung stetig an Bedeutung zugenommen. Dennoch besteht bei Manuskripteinreichungen für Fachzeitschriften ebenso wie bei der Beantragung von Drittmitteln für Forschungsprojekte im deutschsprachigen Raum immer noch die Gefahr von Fehlbegutachtungen. Neben wissenschaftssoziologischen Gründen ist hierfür hauptsächlich das Missverständnis verantwortlich, dass es sich bei qualitativen Methoden um messtechnisch minderwertige Schätzverfahren handele, die den Gegenstand unscharf und verzerrt abbilden. Diesen Verfahren wird deshalb allenfalls vorläufiger hypothesengenerierender Wert zugemessen. Verkannt wird dabei, dass qualitative Forschung im engeren Sinne sozial- und sprachwissenschaftliche Methoden meint, die in einem kontrollierten und reflektierten Prozess der doppelten Hermeneutik die kulturell verankerten Sinngehalte subjektiven Erlebens und sozialer Interaktion entschlüsseln, und somit eine eigenständige Methodologie beinhaltet. Diese methodologische Basis ist bisher auch innerhalb der qualitativen Forschung nicht durchgängig verstanden worden. Die Desiderate für qualitative Verfahren werden dargelegt. Methodologische Grundannahmen werden expliziert. Vorläufige hypothesengenerierende qualitative Forschung und qualitative Forschung im Sinne methodischer Hermeneutik werden unterschieden. Abschließend werden Qualitätskriterien und Kriterien für die Beurteilung qualitativer Publikationen aufgezeigt.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,247
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,213
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,753
Score d'incertitude au seuil0,928

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2470,213
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,002
Bibliométrie0,0110,017
Études des sciences et des technologies0,0040,009
Communication savante0,0100,007
Science ouverte0,0060,008
Intégrité de la recherche0,0030,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0130,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,435
Tête enseignante GPT0,600
Écart entre enseignants0,165 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
DomaineMéthodes
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations21
Publié2006
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revuePPmP - Psychotherapie · Psychosomatik · Medizinische PsychologieMême sujetSociology and Education StudiesTravaux en français237 207