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Enregistrement W1986138599 · doi:10.1080/09638280600551567

Advancing rehabilitation research: An interactionist perspective to guide question and design

2006· review· en· W1986138599 sur OpenAlexaff
Doreen J. Bartlett, Jennifer J. Macnab, Colin Macarthur, Angie Mandich, Joyce Magill‐Evans, Nancy L. Young, Deryk S. Beal, Angela Conti‐Becker, Helene J. Polatajko

Notice bibliographique

RevueDisability and Rehabilitation · 2006
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCerebral Palsy and Movement Disorders
Établissements canadiensNOSM UniversityUniversity of AlbertaLaurentian UniversityUniversity of TorontoHolland Bloorview Kids Rehabilitation HospitalWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPerspective (graphical)Research designRehabilitationPsychological interventionConceptual frameworkManagement sciencePsychologyInternational Classification of Functioning, Disability and HealthApplied psychologyComputer scienceSociologySocial scienceEngineeringArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The purpose of this position statement is to propose an interactionist framework to bring together the existing literature and provide a unifying direction for rehabilitation research. The framework comprises three components: the conceptual model, the research question, and the research design. The interactionist conceptual model has been adapted from the World Health Organization International Classification of Functioning, Disability, and Health. The model forms the starting point that guides the specification of the research question, which, in turn, guides the selection of research design. This approach demands that the question takes precedence and that there be an extensive repertoire of research designs, each of which is valued for its 'goodness-of-fit' with the question, rather than an a priori, single hierarchical ordering of designs. Research designs must be appropriate for questions that examine the disability experience, development over the lifespan, multifaceted interventions, low incidence conditions, and development of new interventions. Analytical challenges include dealing with confounding, mediating, and moderating variables. Rehabilitation researchers--and those who fund their work--should consider and value the use of diverse research methods to best answer the questions posed from the interactionist perspective.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,454
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,285
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,546
Score d'incertitude au seuil0,674

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,4540,285
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0040,003
Méta-épidémiologie (sens large)0,0080,004
Bibliométrie0,0120,010
Études des sciences et des technologies0,0100,043
Communication savante0,0240,034
Science ouverte0,0140,017
Intégrité de la recherche0,0180,030
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,068
Tête enseignante GPT0,457
Écart entre enseignants0,389 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
DomaineMéthodes
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations45
Publié2006
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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