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Enregistrement W1986483087 · doi:10.1111/j.0141-9889.2004.00408.x

The use of technology at home: what patient manuals say and sell vs. what patients face and fear

2004· article· en· W1986483087 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSociology of Health & Illness · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMental Health and Patient Involvement
Établissements canadiensUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHealth technologyPsychological interventionAmbivalenceFace (sociological concept)Home dialysisMedicineSociologyPsychologyNursingPeritoneal dialysisSocial psychologyHealth careSocial scienceSurgeryPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Over the past 15 years, the use of specialised medical equipment by patients at home has increased in most industrialised countries. Adopting a conceptual framework that brings together two research perspectives, i.e. the sociology of technology and the sociology of illness, this paper empirically examines why and how patients use health technology at home and in the broader social world. Our study compares and contrasts the use of four interventions: antibiotic intravenous therapy, parenteral nutrition, peritoneal dialysis and oxygen therapy. We conducted interviews with patients (n = 16) and caregivers (n = 6), and made direct observations of home visits by nurses (n = 16). The content and structure of patient manuals distributed by major manufacturers and hospitals were analysed (n = 26). The aim of our study was to determine how technology was supposed to be used versus how it was actually used. This study shows that patients are deeply ambivalent about the benefits and drawbacks of technology, and that these advantages and disadvantages are shaped by the various places in which the technology is used. While technology can be pivotal in making patients autonomous and able to participate in the social world, it also imposes heavy restrictions that are intimately interwoven with the nature of the particular disease and with the patient's personal life trajectory.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,313
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,093
Tête enseignante GPT0,374
Écart entre enseignants0,281 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle