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Enregistrement W1986685383 · doi:10.4236/ti.2013.41004

Information Communication Technology (ICT) Utilization in Private Universities in Uganda: Exploring Strategies to Improve. A Case of Uganda Christian University

2013· article· en· W1986685383 sur OpenAlexvenueno aff
Stephen Kyakulumbye, Maurice Olobo, Vincent Kisenyi

Notice bibliographique

RevueTechnology and Investment · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueTechnology Adoption and User Behaviour
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésInformation and Communications TechnologyDescriptive statisticsUsabilityGovernment (linguistics)Bivariate analysisBusinessMarketingRegression analysisPsychologyKnowledge managementStatisticsPolitical scienceComputer scienceMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The study was an extension of a similar study by [1] conducted among local government staff in Uganda and was extended among staff at Uganda Christian University. A total of 108 respondents out of the accessible 130 representing 83.0% response rate was realized after administering the study instruments over a period of two (2) weeks. Of the 108 respondents, 70.4% constituted staff in administration, 8.0% heads of sections and 21.6% academic staff. Data was analyzed using different statistical techniques which included descriptive statistics, mainly mean and standard deviation, Pearson Product Moment Correlation Coefficient to establish the relationships between variables and multiple regression analysis to establish causal influence of factors on ICT utilization. At bivariate level, organizational support systems, ICT infrastructure and users’ perceptions had a strong relationship on ICT utilization. Multiple regression analysis revealed that only user perceptions (perceived ease of use) and user knowledge and skills had a significant causal influence on ICT utilization. The researcher Recommended that UCU strategic management cater for personnel ICT capacity building to improve their skills and therefore enhance ICT usability. Further research may consider segmenting staff by faculties and study how utilization levels differ using ANOVA. A comparative study can also be undertaken to assess UCU and any other private university.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,031

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0070,002
Communication savante0,0040,003
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0020,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,080
Tête enseignante GPT0,311
Écart entre enseignants0,231 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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