MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1986990951 · doi:10.2307/3125215

American Encounters: Natives and Newcomers from European Contact to Indian Removal, 1500-1850

2001· article· en· W1986990951 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueJournal of the Early Republic · 2001
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueArchaeology and Natural History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPolitical scienceSociologyHistory

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

American Encounters: Natives and Newcomers from European Contact to Indian Removal 1500-1850. Edited by Peter C. Mancall and James H. Merrell. (New York: Routledge, 2000. Pp. xiv, 594. Illustrations. $90.00.) Instructors in seminars or other advanced courses in Indian history, to say nothing of specialists in other fields suddenly faced with the need to become experts on ethnohistory, will find their coursepack conveniently done for them in this collection of twenty-five classic articles. scope actually goes beyond European contact, since Neil Salisbury's essay, The Indians' Old World, brilliantly describes the many oscillations in material culture, economic practice, and socio-political structure that Indians had initiated or undergone before contact with Europeans occurred. James Axtell's effort-in a much-reprinted article on what colonial history might have been like without Indians (Colonial America Without the Indians: Counterfactual Reflections, Journal of American History, 63 [March 1987], 981-86)-to encourage the inclusion of ethnohistory in mainstream media appears to have succeeded. present volume, unlike others, leaves that article out in favor of Axtell's striking analysis of the successful methods of Indian assimilation of white adoptees into their societies. Yet most of the articles in this volume come from mainstream publications: the Journal of American History, Journal of Women's History, Canadian Historical Review, Southern California Quarterly, and, above all, from the publication nearest Axtell's home university, the William and Mary Quarterly. Indian-oriented publications such as Ethnohistory, the American Indian Quarterly, and the American Indian Cultural and Research Journal are respectably but less fully represented. Chapters from books (including a festschrift for Oscar Handlin) come about equally from those devoted to ethnohistory and more general collections. In the colonial era, at least, historians of the American Indian appear to be swimming with the tide in the main stream. articles tend to focus on geographical areas currently inside the United States and British colonies, although other areas are represented as well. One contribution deals with Spanish Florida and two with Spanish California; Cornelis J. Jaenens addresses French Canadian themes, Helen Hornbeck Tanner discusses the multiethnic Ohio country, and Raymond Hansen and Daniel H. Usner examine areas of French influence. Nearly all emphasize native experience more fully than European policy or the adventures of white frontierspeople, and most follow Usner's lead in defining frontier in terms of intercultural exchange rather than linear boundaries. Richard White's masterful analysis of Lakota imperialism constitutes his direct contribution to the collection. Yet his notion of the middle ground where exchange involves relatively egalitarian trade, labor, and marital relations in a context where each group tries-not always successfully-to employ practices congenial to the other, informs several essays (The Middle Ground: Indians, Empires, and Republics in the Great Lakes Region, 1650-1815[1991]). Perhaps the most amusing example of this genre is Timothy J. Shannon's Dressing for Success on the Mohawk Frontier: Hendrik, Sir William Johnson, and Indian Fashion. Both Usner, writing of the lower Mississippi Valley, and Tanner, writing of the Ohio country's Glaize in 1792, stress the varieties of nationality and ethnicity involved in intercultural exchange. …

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,465
Score d'incertitude au seuil0,535

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,281
Écart entre enseignants0,263 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle