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Enregistrement W1987349252 · doi:10.1159/000261084

Collaborative WHO Xylitol Field Study in French Polynesia

2009· article· en· W1987349252 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCaries Research · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineDentistry
ThématiqueDental Health and Care Utilization
Établissements canadiensUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésXylitolMedicineDentistryOral hygieneDentifriceOral healthChewing gumFood scienceFluorideChemistry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The value for caries prevention of partial sugar substitution by xylitol was tested in a 32-month nonrandomized comparative field study. A total of 746 6- to 12-year-old children living on three islands of the Polynesian archipelago were enrolled in the study. The children of one island representing the control group were supplied with toothbrushes and fluoridated dentifrice, and received regular instruction on oral hygiene. Otherwise, they maintained their customary dietary habits. The children of the other two islands were assigned to the xylitol group. They were enrolled in an identical oral health programme but, in addition, were regularly provided with xylitol-based sweets, i.e. chewing gums, candies, chocolate, ice lollies and gumdrops, at school on a daily basis in amounts corresponding to not more than 20 g xylitol/day. 468 children completed the study. The 195 participants of the control group showed an overall mean caries increment of 7.1 DMFS. In the xylitol group with 273 children a mean caries increment of 4.5 DMFS was measured. It is concluded that partial sugar substitution by xylitol is a useful tool in preventing caries and should be considered in addition to fluoridation and oral hygiene measures in public oral health programmes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,130
Score d'incertitude au seuil0,632

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,045
Tête enseignante GPT0,447
Écart entre enseignants0,402 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle