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Enregistrement W1987349636 · doi:10.1111/j.1467-8306.2006.00702.x

Public Participation Geographic Information Systems: A Literature Review and Framework

2006· review· en· W1987349636 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAnnals of the Association of American Geographers · 2006
Typereview
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGeographic Information Systems Studies
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPublic participation GISParticipatory GISGeographic information systemVolunteered geographic informationGeomaticsCitizen journalismPublic participationGIS and public healthGrassrootsEnvironmental planningInformation systemGeographyEnvironmental resource managementKnowledge managementData sciencePublic relationsComputer sciencePolitical scienceWorld Wide WebPoliticsCartography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Public participation geographic information systems (PPGIS) pertains to the use of geographic information sys-tems (GIS) to broaden public involvement in policymaking as well as to the value of GIS to promote the goals of nongovernmental organizations, grassroots groups, and community-based organizations. The article first traces the social history of PPGIS. It then argues that PPGIS has been socially constructed by a broad set of actors in research across disciplines and in practice across sectors. This produced and reproduced concept is then expli-cated through four major themes found across the breadth of the PPGIS literature: place and people, technology and data, process, and outcome and evaluation. The themes constitute a framework for evaluating current PPGIS activities and a roadmap for future PPGIS research and practice. Key Words: community-based organiza-tions, geographic information systems, grassroots groups, PPGIS, social construction. I t is an odd concept to attribute to a piece of software the potential to enhance or limit public participation in policymaking, empower or marginalize community members to improve their lives, counter or enable agendas of the powerful, and advance or diminish

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,930
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0010,006
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,051
Tête enseignante GPT0,358
Écart entre enseignants0,306 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle