Functional abilities and neuropsychological dysfunctions in young children with autism and with intellectual disabilities
Notice bibliographique
Résumé
The aim of this exploratory study was to investigate the association between early functional abilities and neuropsychological dysfunction (including dysregulation of activity) in 12 children with intellectual disabilities (ID group) and in 12 children with autism-spectrum disorders and ID (ASD group) matched on their developmental age (18 months). First, in both clinical groups, overall dysregulation was negatively correlated with functional abilities. Only in the ASD group was overall neuropsychological dysfunction negatively correlated with functional abilities. Second, data for variability in patterns of negative links between functional abilities and respectively types of dysregulation and dysfunctions in neuropsychological functions (attention, perception, association, regulation) between the two groups were obtained. Correlations were more numerous and intense within the ASD group than the ID group. Cluster analysis by total number of cases allowed differentiation between the two groups according to diagnosis, total dysfunction and total dysregulation, but not according to total-functional abilities or chronological age. When the same analysis was applied within each group separately, children with ASD could be differentiated into two sub-groups, variously, according to total dysfunction, total dysregulation and total-functional abilities. Children with ID could be differentiated into two sub-groups according to total dysfunction only. So, this study showed the possibility of early discrimination of atypical children according to the individual dynamic of links between their daily-life functional abilities, their neuropsychological dysfunction and their dysregulation during their activities, using new instruments of assessments.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».