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Enregistrement W1988806846 · doi:10.1037/hea0000201

Trajectories of overweight and their association with adolescent depressive symptoms.

2015· article· en· W1988806846 sur OpenAlexafffund
Alexa Martin‐Storey, Robert Crosnoe

Notice bibliographique

RevueHealth Psychology · 2015
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEating Disorders and Behaviors
Établissements canadiensUniversité de Sherbrooke
Organismes subventionnairesEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human DevelopmentNational Institute of Child Health and Human DevelopmentFonds de Recherche du Québec-Société et CultureWilliam T. Grant Foundation
Mots-clésOverweightPsycINFOPsychosocialPsychologyDevelopmental psychologyClinical psychologyStructural equation modelingAssociation (psychology)Depressive symptomsObesityMedicinePsychiatryMEDLINEAnxietyPsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To explore the potential for a developmental approach to reveal new insights into the well-documented link between weight and depressive symptoms. METHOD: Latent class analysis identified multiple trajectories of overweight from 24 months to 15 years in the National Institute of Child Health and Human Development Study of Early Child Care and Youth Development (n = 957). Structural equation models then used these classes to predict depressive symptoms at age 15. RESULTS: Five latent classes captured continuity and change in weight from early childhood into middle adolescence. Controlling for current weight, stably overweight girls tended to have the most depressive symptoms, but popularity and positive image appeared to buffer against some of the risks that girls faced from being stably overweight or becoming overweight in early to middle childhood. Notably, boys' longitudinal weight patterns were not associated with their depressive symptoms in adolescence. CONCLUSIONS: Weight histories, controlling for current weight, are important for understanding the psychological experience of overweight, especially when such histories are considered in relation to other aspects of psychosocial functioning. (PsycINFO Database Record

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,021
Score d'incertitude au seuil0,406

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,036
Tête enseignante GPT0,366
Écart entre enseignants0,330 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations17
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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