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Enregistrement W1988975138 · doi:10.1111/j.1467-9299.2010.01844.x

MECHANISMS OF CONFLICT MANAGEMENT IN EU REGULATORY POLICY

2010· article· en· W1988975138 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePublic Administration · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiquePolitical Influence and Corporate Strategies
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFraming (construction)Political sciencePoliticsConstructivism (international relations)Collective actionConflict managementEuropean unionSociologyEconomicsInternational relations

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this conceptual article, we explore mechanisms of conflict management in European Union (EU) regulatory policy-making. We build on J.G. March's distinction between aggregation and transformation as the two strategic options to deal with inconsistent preferences or identities that are at the source of social conflict. While this distinction is helpful in mapping conflict management mechanisms, the rigid association of these two options with the rival paradigms of rationalism and constructivism respectively has led political scientists to neglect conflict management strategies that work at the edges of aggregation and transformation. We show the potential of these latter strategies as intelligent ‘in-action’ hybrids that emerge from ground-level policy-making praxis of actors navigating a complex institutional and policy environment. Specifically, we discuss five strategies: issue-based aggregation; arena-based aggregation (arena-shifting and arena-creation); socialization; re-framing; and proceduralization, their underlying mechanisms and related scope conditions. The theoretical implications of this discussion lead us towards ‘strategic constructivism’. In the conflict management mechanisms that are of most interest, norms and ideational structures matter, but they are related to strategic actors who draw on and orchestrate ‘ideas’ in pursuit of political goals.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,332
Score d'incertitude au seuil0,458

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,274
Écart entre enseignants0,244 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle