MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1988999989 · doi:10.1111/j.1365-2648.2009.05207.x

Keeping Vigil over the Patient: a grounded theory of nurse anaesthesia practice

2010· article· en· W1988999989 sur OpenAlexaffabout
Rita Schreiber, Marjorie MacDonald

Notice bibliographique

RevueJournal of Advanced Nursing · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueNursing Roles and Practices
Établissements canadiensUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVigilGrounded theoryNursingMedicineQualitative researchSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIM: This paper is a report of a study exploring the role and practice of nurse anaesthetists, with particular attention to describing how it is 'nursing'. BACKGROUND: In many countries, there is no nurse anaesthetist role. Recent events suggest that hesitancy about the role may be changing in Canada. Yet, there is limited understanding in Canada about nurse anaesthesia, and many nurses do not believe it is nursing. METHOD: This grounded theory study involved theoretical and purposive sampling to gather data through: (i) participant observation and face-to-face interviews at the 75th annual American Association of Nurse Anesthetists convention in August, 2006, (ii) follow-up telephone interviews and (iii) a 4-day site visit to a small city in the west of the United States to observe anaesthetists in practice and working with students, visit an educational program, and conduct further interviews. Data collection and analysis were iterative and continued until saturation was reached in December, 2007. FINDINGS: A basic social process of how nurse anaesthetists practise, Keeping Vigil over the Patient, was identified. Keeping Vigil over the Patient is comprised of four categories: Engaging with the Patient, Finessing the Human-Technology Interface, Massaging the Message and Foregrounding Nursing. CONCLUSION: Nursing was clearly evident in anaesthesia practice, reflecting a seamless integration of divergent ontological perspectives. Based on this examination, this role has considerable potential as a new advanced practice nursing role in countries where it has not yet been adopted.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,877
Score d'incertitude au seuil0,869

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,412
Écart entre enseignants0,390 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations48
Publié2010
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Advanced NursingMême sujetNursing Roles and PracticesTravaux en français237 207