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Enregistrement W1989382737 · doi:10.3828/qs.47.1.3

Writing the Convent in New France: The Colonialist Rhetoric of Canadian Nuns

2009· article· en· W1989382737 sur OpenAlexaboutno aff
Thomas H. Carr

Notice bibliographique

RevueQuebec Studies · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRhetoricHistoryLiteraturePhilosophyArtLinguistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Most writing by women that has survived from before the fall of New France—perhaps most writing by women during that period—was done by nuns in the seven communities founded before 1763: the Ursulines, the Hôtel-Dieu, and the Hôpital-Général in Québec; the Ursulines of Trois-Rivières; the Hôtel-Dieu and two uncloistered institutes, the Congrégation de Notre-Dame and Sisters of Charity of Marguerite d’Youville in Montreal. While the nuns wrote above all to promote the spiritual vitality of their communities, they also provide a unique female perspective on the colonial milieu. Marie Guyart, Catherine Simon de Longpré, and Marguerite Bourgeoys are the best known women religious from the era that began with the arrival of the French foundresses in 1639 and lasted into the 1670s when they were replaced by Canadian-born nuns; but, as we will see, numerous other nuns in this first group wrote about their efforts to establish a beachhead of the Gallican Church in Canada. The second period from about 1680 to 1725 was dominated by the first generation born in the New World—Marie Morin of the Hôtel-Dieu of Montreal or Jeanne-Françoise Juchereau of the Québec Hôtel-Dieu—who sought to consolidate the work of the foundresses by writing annals of communities that had become thoroughly Canadian. The third period, exemplified by Marie-André Regnard Duplessis of the Hôtel-Dieu of Québec, had to cope with the discouraging realization that Canada was on the periphery of France’s colonial interests. Thus, instead of examining Canadian convent writing as spiritual discourse, this article focuses on how it embodied the rhetoric of colonization by which the settlers explicitly or implicitly justified France’s enterprise in the New World. The intersection of convent writing and this colonialist rhetoric is particularly revealing because the two share multiple features. First, both subordinate the individual entity, whether a nun or a colony, to some larger whole. When a nun writes she invariably promotes the vitality, present and future, of her monastery and order. The rhetoric of the colonizers justifies the introduction of metropolitan culture into the colonized territory. Second, the most famous of these texts, such as those of Marie Guyart or Samuel de Champlain, gain from being read in light of more routine examples. Thus the need for the kind of extensive inventory of published convent writing attempted in the bibliography. Finally, just as Canadian nuns accepted their subordinate position in the Church, while simultaneously extending the frontiers of what was permitted to women, so the settlers seldom called into question their dependency on France, even though they constantly maneuvered to make a system designed for the benefit of the mother country work for them.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,622
Score d'incertitude au seuil0,823

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,290
Écart entre enseignants0,260 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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