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Enregistrement W1989511243 · doi:10.1097/00001199-200409000-00004

Visuomotor Response Time in Children With a Mild Traumatic Brain Injury

2004· article· en· W1989511243 sur OpenAlexaff
Isabelle Gagnon, Bonnie Swaine, Debbie Friedman, Robert Forget

Notice bibliographique

RevueJournal of Head Trauma Rehabilitation · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTraumatic Brain Injury Research
Établissements canadiensQuebec Rehabilitation Research NetworkUniversité de MontréalCentre for Interdisciplinary Research in Rehabilitation
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGlasgow Coma ScaleTraumatic brain injuryMedicinePhysical medicine and rehabilitationPoison controlInjury preventionPhysical therapyPsychologyProspective cohort studyPsychiatryMedical emergencySurgery

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Compare the visuomotor response times of children after a mild traumatic brain injury (mTBI) with those of noninjured children matched for age, sex, and premorbid level of physical activity. DESIGN: Prospective cohort study. SETTING: Pediatric trauma center. PARTICIPANTS: Thirty-eight children aged 7 to 16 years in each group. Children with mTBI had a mean Glasgow Coma Scale score of 14.8 and were considered normal on a neurological assessment carried out at the time of hospital discharge. Noninjured children were friends of those with mTBI. INTERVENTION: Assessments of response time were conducted at 1, 4, and 12 weeks after mTBI and at corresponding time intervals for the control children. MAIN OUTCOME MEASURES: The response speed subtest of the Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency (BOTMP); reaction and movement time for upper and lower extremities, for simple, choice, and reversed choice response time paradigms. RESULTS: Over the assessment period, children with mTBI performed worse than the control group only on the response speed subtest of the BOTMP. The mTBI children however tended to have slower movement times 1 week postinjury for the reversed choice response time paradigm for the lower extremities. CONCLUSIONS: Some children with mTBI may have some problems in response time persisting until 12 weeks postinjury. Further research is required to better identify and understand the severity of these problems and determine their impact, if any, on participation in physical activities.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,504
Score d'incertitude au seuil0,712

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,033
Tête enseignante GPT0,362
Écart entre enseignants0,329 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations37
Publié2004
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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