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Enregistrement W1989961897 · doi:10.1371/journal.pone.0032734

Setting an Optimal α That Minimizes Errors in Null Hypothesis Significance Tests

2012· article· en· W1989961897 sur OpenAlexafffund
Joseph F. Mudge, Leanne F. Baker, Christopher B. Edge, Jeff E. Houlahan

Notice bibliographique

RevuePLoS ONE · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueMetabolomics and Mass Spectrometry Studies
Établissements canadiensUniversity of New Brunswick
Organismes subventionnairesNatural Resources CanadaNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaCanadian Rivers Institute, University of New Brunswick
Mots-clésType I and type II errorsNull hypothesisp-valueNull (SQL)Statistical hypothesis testingStatisticsNominal levelContrast (vision)Statistical powerMathematicsFlexibility (engineering)Alternative hypothesisValue (mathematics)Statistical significanceEconometricsConfidence intervalComputer scienceData miningArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Null hypothesis significance testing has been under attack in recent years, partly owing to the arbitrary nature of setting α (the decision-making threshold and probability of Type I error) at a constant value, usually 0.05. If the goal of null hypothesis testing is to present conclusions in which we have the highest possible confidence, then the only logical decision-making threshold is the value that minimizes the probability (or occasionally, cost) of making errors. Setting α to minimize the combination of Type I and Type II error at a critical effect size can easily be accomplished for traditional statistical tests by calculating the α associated with the minimum average of α and β at the critical effect size. This technique also has the flexibility to incorporate prior probabilities of null and alternate hypotheses and/or relative costs of Type I and Type II errors, if known. Using an optimal α results in stronger scientific inferences because it estimates and minimizes both Type I errors and relevant Type II errors for a test. It also results in greater transparency concerning assumptions about relevant effect size(s) and the relative costs of Type I and II errors. By contrast, the use of α = 0.05 results in arbitrary decisions about what effect sizes will likely be considered significant, if real, and results in arbitrary amounts of Type II error for meaningful potential effect sizes. We cannot identify a rationale for continuing to arbitrarily use α = 0.05 for null hypothesis significance tests in any field, when it is possible to determine an optimal α.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,026
Score d'incertitude au seuil0,585

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,056
Tête enseignante GPT0,251
Écart entre enseignants0,195 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations189
Publié2012
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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