Determinants of Expiratory Flow Limitation in Healthy Women during Exercise
Notice bibliographique
Résumé
PURPOSE: Expiratory flow limitation (EFL) can occur in healthy young women during exercise. We questioned whether the occurrence and severity of EFL were related to aerobic fitness or anatomical factors. METHODS: Twenty-two healthy young (<40 yr) women performed a progressive cycle test to exhaustion. The subjects' maximum expiratory flow-volume curve was compiled from several effort-graded vital capacity maneuvers before and after exercise. The maximum expiratory flow-volume curve, along with inspiratory capacity maneuvers, was used to determine lung volumes and expiratory flows and to quantify EFL. To determine relative airway size, we used a ratio sensitive to both airway size and lung volume, called the dysanapsis ratio. The subjects were partitioned into two groups based upon the appearance of >5% EFL. RESULTS: Ten subjects showed EFL during exercise. Forced vital capacities (4.4 ± 0.4 vs 3.7 ± 0.4 L, P < 0.001) and forced expiratory flows for any given lung volume were significantly larger in the non-expiratory flow-limited (NEFL) group. The NEFL group's dysanapsis ratio was significantly larger than that of the EFL group (0.27 ± 0.06 vs 0.21 ± 0.04, respectively, P < 0.05), indicating larger airways in the NEFL group. There was no difference between the NEFL and EFL groups with respect to maximal aerobic capacity (50.8 ± 10.0 vs 46.7 ± 5.9 mL·kg(-1)·min(-1), respectively, P = 0.264). At peak exercise, the NEFL group had a significantly higher end-expiratory lung volume than the EFL group (40.1% ± 4.8% vs 33.7% ± 5.7% FVC, respectively, P < 0.05). CONCLUSIONS: We conclude that EFL in women can largely be explained by anatomical factors that influence the capacity to generate flow and volume during exercise rather than fitness per se.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».