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Enregistrement W1990564349 · doi:10.1080/07317115.2011.626515

A Preliminary Comparison of Three Cognitive Screening Instruments in Long Term Care: The MMSE, SLUMS, and MoCA

2011· article· en· W1990564349 sur OpenAlexaboutno aff
Sarah Stewart, Alisa A. O’Riley, Barry A. Edelstein, Christine E. Gould

Notice bibliographique

RevueClinical Gerontologist · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDementia and Cognitive Impairment Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMontreal Cognitive AssessmentCognitionDementiaMini–Mental State ExaminationPsychologyTerm (time)Mental healthGerontologyPopularityCognitive impairmentClinical psychologyMedicinePsychiatrySocial psychologyDisease

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The Mini-Mental State Examination (MMSE) is a widely utilized cognitive screening instrument. Despite its popularity, there are problems with this instrument. Many researchers have questioned the utility of the MMSE when used among adults without cognitive impairment. Additionally, the MMSE lacks tasks targeting a wider variety of cognitive domains. Finally, the MMSE is no longer in the public domain and may be too costly for some settings. Given these problems, some mental health settings may be obliged to utilize another instrument, such as the Montreal Cognitive Assessment (MoCA) or the Saint Louis Mental Status Examination (SLUMS). The present pilot study examined the current literature related to the MoCA, SLUMS, and MMSE and compared performances on these measures across a sample of participants. A within-subject design was utilized to compare performance on the MMSE, MoCA, and SLUMS in a sample of 40 long-term care residents (aged 48–89). Several participants appeared to lack clinically significant cognitive deficits as assessed by the MMSE, but demonstrated clinically significant deficits as assessed by the MoCA or SLUMS. The MMSE was significantly positively correlated with both the MoCA (r = .90) and the SLUMS (r = .83). The results of this pilot study have important implications regarding how to choose an appropriate replacement for the MMSE for practitioners who utilize cognitive screening instruments. Keywords: assessmentcognitive screeningdementiamemory

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,264
Score d'incertitude au seuil0,449

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,186
Tête enseignante GPT0,444
Écart entre enseignants0,258 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations49
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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