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Enregistrement W1990818287 · doi:10.1080/17516230903027906

Urban conflicts and the policy learning process in Hong Kong: urban conflict and policy change in the 1950s and after 1997

2009· article· en· W1990818287 sur OpenAlexaff
Alan Smart, Kit Lam

Notice bibliographique

RevueJournal of Asian Public Policy · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePolicy Transfer and Learning
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGovernment (linguistics)RestructuringNexus (standard)Public policyHuman settlementPolicy learningPopulationSpace (punctuation)Economic growthPolitical sciencePublic administrationSociologyPolitical economyEconomicsEngineeringLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper considers how the dynamics of a series of conflicts influence policy making and learning from experience. Two different series of conflicts centered on housing and public space are described and compared. First is the series of crises around illegal squatter settlements and fires that resulted in the Squatter Resettlement Programme, which eventually became a broad-ranging public housing programme accommodating half of Hong Kong's population. Second is a series of conflicts around post-1997 restructuring of urban space and public housing, which produced a number of setbacks for government plans. The first conflicts are interpreted as producing a learning process where initial responses failed to resolve the problems, failures demonstrated by subsequent crises, prompting new initiatives, eventually resulting in a partial solution through the adoption of permanent multi-storey Resettlement blocks. The second set of conflicts has revolved around public perceptions of a tight government/property developer nexus that drives public policies in detrimental ways. While the current set of conflicts has not been resolved yet, this paper will consider whether a similar learning process can be discerned. As yet, it appears that the opponents of government policy have been learning from their successes more than the government has from their setbacks.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,340
Score d'incertitude au seuil0,677

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0080,009
Communication savante0,0080,004
Science ouverte0,0010,006
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,342
Écart entre enseignants0,313 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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