Effect of Maternal Dietary n-3 Fatty Acids on the Accretion of Long-Chain Polyunsaturated Fatty Acids in the Tissues of Developing Chick Embryo
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Notice bibliographique
Résumé
The effect of maternal diets on the accretion of n-3 and n-6 polyunsaturated fatty acids in the brain and liver tissue of developing chick embryos was investigated. Hens were fed diets containing high (HLNA) or low levels of 18:3n-3 (LLNA). The HLNA diet increased (p < 0.05) the content of the 18:3n-3, 20:5n-3 and 22:6n-3 in the yolk lipids with a concomitant reduction (p < 0.005) in 20:4n-6. Diet and time significantly (p < 0.05) affected the transfer of 22:6n-3 (docosahexaenoic acid, DHA) and 20:4n-6 acid from the HLNA and LLNA yolk lipid. In the brain of HLNA chick embryos, a diet- and time-associated increase (p < 0.05) in the phospholipid content was observed. In the brain of HLNA and LLNA embryos, DHA levels increased (p < 0.05) from day 15 to the day of hatching, with a concomitant reduction (p < 0.05) in the liver. The accretion of arachidonic acid plateaued on day 15 in the brain of HLNA and LLNA embryos.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
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score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle