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Enregistrement W1991553349 · doi:10.1002/eat.22042

Efficacy of family‐based treatment for adolescents with eating disorders: A systematic review and meta‐analysis

2012· review· en· W1991553349 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Eating Disorders · 2012
Typereview
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEating Disorders and Behaviors
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMeta-analysisFamily therapyEating disordersAnorexia nervosaBulimia nervosaBlindingRandomized controlled trialMEDLINEOdds ratioPsychologyMedicinePsychiatryClinical psychologyPsychotherapistInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To systematically review and quantitatively evaluate the efficacy of Family-Based Treatment (FBT) compared with individual treatment among adolescents with eating disorders. METHOD: The literature was reviewed using the MEDLINE search terms "family therapy AND Anorexia Nervosa," and "family therapy AND Bulimia Nervosa". This produced 12 randomized controlled trials involving adolescents with eating disorders and family therapy which were reviewed carefully for several inclusion criteria including: allocation concealment, intent-to-treat analysis, assessor blinding, behavioral family therapy compared with an individual therapy, and adolescent age group. References from these articles were searched. Only three studies met these strict inclusion criteria for meta-analysis. A random effects model and odds ratio was used for meta-analysis, looking at "remission" as the outcome of choice. RESULTS: When combined in a meta-analysis, end of treatment data indicated that FBT was not significantly different from individual treatment (z = 1.62, p = 0.11). However, when follow-up data from 6 to 12 months were analyzed, FBT was superior to individual treatment (z = 2.94, p < 0.003), and heterogeneity was not significant (p = 0.59). DISCUSSION: Although FBT does not appear to be superior to individual treatment at end of treatment, there appear to be significant benefits at 6-12 month follow-up for adolescents suffering from eating disorders.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Méta-analyse · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,526
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0050,003
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,094
Tête enseignante GPT0,413
Écart entre enseignants0,319 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle