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Enregistrement W1991744516 · doi:10.1177/13670069020060020201

Young monolingual and bilingual children's responses to violation of the Mutual Exclusivity Principle

2002· article· en· W1991744516 sur OpenAlexaff
Ilana Frank, Diane Poulin‐Dubois

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Bilingualism · 2002
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild and Animal Learning Development
Établissements canadiensConcordia University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésObject (grammar)PsychologyLinguisticsVocabularyNeuroscience of multilingualismComprehensionTask (project management)Language developmentCognitive psychologyDevelopmental psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The mutual exclusivity principle, which states that an object category can have only one name, has been shown to be used by toddlers and preschoolaged children(Markman, 1991). Studies of the mutual exclusivity principle in bilingual children aged over 3.5 years have generally found a tendency to honor the principle within languages, but not across languages. To date, younger bilinguals'adherence to this principle has not been investigated. In the present cross-sectional study, monolingual and bilingual children aged 27 and 35 months were tested. Both monolingual and bilingual children were presented with two novel labels for the same object, a violation of the mutual exclusivity principle within a language. They were then tested on their comprehension of the two labels. Bilingual children participated in an additional task in which mutual exclusivity was violated across languages Results indicated that across both language groups, the older children honored mutual exclusivity more than the younger children. No differences were found between monolinguals and bilinguals in adherence to mutual exclusivity. In addition, bilingual children performed similarly when mutual exclusivity was violated within a language and across languages The proportion of translation equivalents in the bilingual children's vocabulary did not predict their performance on the mutual exclusivity task. These results suggest that bilingual language experience does not significantly alter adherence to the mutual exclusivity principle before the age of three years.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,187
Score d'incertitude au seuil0,381

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,324
Écart entre enseignants0,303 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations43
Publié2002
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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