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Enregistrement W1992080578 · doi:10.1108/rmj-03-2014-0018

Diplomatics in China

2015· article· en· W1992080578 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueRecords Management Journal · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePhilippine History and Culture
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésChinaOriginalityValue (mathematics)Engineering ethicsDisciplineSociologyEpistemologyManagement sciencePolitical scienceSocial scienceEngineeringComputer scienceLawPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose – This paper aims to explore if there is an analogous discipline in China to diplomatics. Design/methodology/approach – A comparison method is used for the exploration. Five Chinese disciplines are chosen for the comparison, which are Wenxian xue, Bianwei xue, Dangan jianbian xue, Wenshu xue and Gu wenshu xue . The diplomatics, as discussed in this paper, is modern diplomatics, as exemplified in the work of Dr Luciana Duranti. Findings – It was found that while there is no such Chinese discipline identical to diplomatics, its knowledge is distributed among several Chinese disciplines. This indicates the common concern and efforts in the West and East and the potential for the further development of diplomatics as a global discipline. Research limitations/implications – The disciplines this paper has examined are what this author is aware of that share certain similarities with diplomatics and the discussion is based on this author’s understanding; thus, it is possible that there are disciplines that this author did not know or the understanding is insufficient to reveal all the connections between diplomatics and these disciplines. Further research from other perspectives might be needed. Originality/value – To the author’s best knowledge, this is the first paper in English comparing Chinese diplomatic disciplines with diplomatics. It has also shed some light on the development of several Chinese disciplines.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,857
Score d'incertitude au seuil0,277

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,032
Tête enseignante GPT0,307
Écart entre enseignants0,275 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle