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Enregistrement W1992146430 · doi:10.1177/0891241611418970

Finding the Necessary Distance

2011· article· en· W1992146430 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Contemporary Ethnography · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueParticipatory Visual Research Methods
Établissements canadiensWilfrid Laurier University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEthnographySociologyPopularityEpistemologyScope (computer science)Field (mathematics)Engineering ethicsPsychologyComputer scienceSocial psychologyAnthropology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Over the past two decades, methodological approaches that operate at the intersection of theater and ethnography have gained both popularity and critical attention. However, given the newness of these endeavors, certain methodological and theoretical elements of such approaches remain unexplored. This is particularly the case in fields such as health research, where people often use theater as a tool of knowledge translation. This article aims to broaden and enrich the growing canon of work in this area in two directions. First, it provides an empirical example of a theatrical script that emerged from a health research project informed both by ethnographic and creative, performance-based practices. In this project the authors used fictionalized accounts of history to help audiences engage with contemporary cultural/ethical issues regarding pandemic planning and response. Second, the authors theorize that this project can be usefully understood as having incorporated a hermeneutic approach to inquiry, and we introduce the notion of mimetic distance as a means of making sense of this project’s success. This article asserts that these theoretical contentions provide further interpretive and creative scope for ethnographic research–based theater and, thus, can usefully expand this growing field.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,718
Score d'incertitude au seuil0,430

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,719
Tête enseignante GPT0,585
Écart entre enseignants0,134 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle