MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1992233624 · doi:10.1177/1359183512443166

Of gifts and grandchildren: American Holy Land souvenirs

2012· article· en· W1992233624 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Material Culture · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueReligious Tourism and Spaces
Établissements canadiensConcordia University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPilgrimageFaithNegotiationScholarshipValue (mathematics)CommoditySociologyTourismCommodificationReligious tourismAestheticsOrder (exchange)LawPolitical scienceHistorySocial scienceArtBusinessTheologyEconomy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Despite significant scholarship in anthropology and tourism studies related respectively to gifts and souvenirs, little is known about why and to whom people give souvenir gifts. Using an American case study, this article shows how Holy Land pilgrimage and its attendant gift-giving are a crucial way that older women navigate tensions specific to the consumer culture and religious patterns of the 21st-century US. By giving souvenirs, pilgrims uphold the importance of individuality (as consumers and as believers), while also fulfilling what they believe is their special responsibility to bolster collective faith, particularly amongst networks of female friends and family. Crucial in this endeavor is how pilgrims negotiate the fluid line between commodity and religious object. Sometimes they imbue these commercial objects with divine presence, thereby creating powerful tools for asserting ‘soft’ authority at home. At other times, they present religious souvenirs as commodities, downplaying their spiritual value in order to circumvent rejection.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,595
Score d'incertitude au seuil0,168

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,267
Écart entre enseignants0,260 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle