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Enregistrement W1992252434 · doi:10.1371/journal.pone.0007263

Performance of Humans vs. Exploration Algorithms on the Tower of London Test

2009· article· en· W1992252434 sur OpenAlexaff
Éric Fimbel, Stéphane Lauzon, Constant Rainville

Notice bibliographique

RevuePLoS ONE · 2009
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCognitive Abilities and Testing
Établissements canadiensCentre for Interdisciplinary Research in RehabilitationÉcole de Technologie SupérieureInstitut Universitaire de Gériatrie de Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceTest (biology)Task (project management)AlgorithmFocus (optics)Bounded functionExecution timeMachine learningArtificial intelligenceMathematicsParallel computingBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Tower of London Test (TOL) used to assess executive functions was inspired in Artificial Intelligence tasks used to test problem-solving algorithms. In this study, we compare the performance of humans and of exploration algorithms. Instead of absolute execution times, we focus on how the execution time varies with the tasks and/or the number of moves. This approach used in Algorithmic Complexity provides a fair comparison between humans and computers, although humans are several orders of magnitude slower. On easy tasks (1 to 5 moves), healthy elderly persons performed like exploration algorithms using bounded memory resources, i.e., the execution time grew exponentially with the number of moves. This result was replicated with a group of healthy young participants. However, for difficult tasks (5 to 8 moves) the execution time of young participants did not increase significantly, whereas for exploration algorithms, the execution time keeps on increasing exponentially. A pre-and post-test control task showed a 25% improvement of visuo-motor skills but this was insufficient to explain this result. The findings suggest that naive participants used systematic exploration to solve the problem but under the effect of practice, they developed markedly more efficient strategies using the information acquired during the test.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,465
Score d'incertitude au seuil0,689

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,100
Tête enseignante GPT0,283
Écart entre enseignants0,183 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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