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Enregistrement W1992335124 · doi:10.1177/1470594x09345680

Public justification and the limits of state action

2010· article· en· W1992335124 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePolitics Philosophy & Economics · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePolitical Philosophy and Ethics
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPresumptionLaw and economicsRedistribution (election)Distributive justiceCoercion (linguistics)EnforcementUnanimityPolitical scienceFlourishingProperty rightsEconomicsEconomic JusticePoliticsLawSocial psychologyPhilosophyPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

One objection to the principle of public reason is that since there is room for reasonable disagreement about distributive justice as well as about human flourishing, the requirement of reasonable acceptability rules out redistribution as well as perfectionism. In response, some justificatory liberals have invoked the argument from higher-order unanimity, or nested inclusiveness. If it is not reasonable to reject having some system of property rights, and if redistribution is just the enforcement of a different set of property rights, redistribution is legitimate if chosen democratically. This article explores two problems with this response. First, there are different ways to describe the set of possible policies, and so different ways to specify the noncoercive default that obtains in the absence of conclusive justification. Second, if the coercive exercise of political power must be conclusively justified, policies that are more coercive ought to require conclusive justification as against policies that are less coercive. These problems about the baseline with respect to which we require public justification raise the question of how we measure coercion, and whether or in what sense there is a presumption against coercion. The article distinguishes and argues against three such presumptions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,333
Score d'incertitude au seuil0,925

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,174
Tête enseignante GPT0,341
Écart entre enseignants0,167 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle