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Enregistrement W1992346486 · doi:10.1177/1359104512470055

The role of parental anxiety sensitivity in parent reports of child anxiety in treatment seeking families

2013· article· en· W1992346486 sur OpenAlexaff
Sarah E. Francis

Notice bibliographique

RevueClinical Child Psychology and Psychiatry · 2013
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
Établissements canadiensMemorial University of Newfoundland
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAnxiety sensitivityAnxietyPanicPsychologyClinical psychologyAnxiety disorderDevelopmental psychologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Recent research has examined the contribution of parental anxiety sensitivity to child anxiety, suggesting only a modest relationship between these two variables. No study to date, however, has examined the role of parental anxiety sensitivity in parent reports of the child's anxiety. It was hypothesized that anxiety sensitivity, a cognitive risk factor for the development of anxiety, would be significantly correlated with parents' reports of their child's anxiety, specifically with respect to panic and separation anxiety. The present study employed a sample of 56 treatment-seeking children and their parents. Parent and child reports of the child's anxiety were obtained, and self-reports of anxiety sensitivity were obtained from parent and child. Parent reports of their child's panic and separation anxiety symptoms were significantly related to not only parental anxiety sensitivity (r = .39 and r = .29, respectively) but also the child's self-reported level of anxiety sensitivity (r = .35 and r = .37, respectively). These findings suggest that anxiety sensitivity, a significant predictor of panic symptomatology amongst both adults and children, might be related to parents' perceptions of their child's symptoms of panic and separation anxiety. These findings further suggest taking into consideration parental levels of anxiety sensitivity when interpreting parent reports of child anxiety in clinical settings.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,038
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,009
Score d'incertitude au seuil0,036

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,038
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,320
Écart entre enseignants0,303 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations16
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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