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Enregistrement W1992581938 · doi:10.1111/j.1365-2435.2005.01051.x

The influence of visual and tactile stimulation on growth and metamorphosis in anuran larvae

2005· article· en· W1992581938 sur OpenAlexafffund
Robert J. Denver, Richard J. Wassersug

Notice bibliographique

RevueFunctional Ecology · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueAmphibian and Reptile Biology
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaKillam TrustsNational Science Foundation
Mots-clésMetamorphosisBiologyTadpole (physics)BufoXenopusToadLarvaAmphibianStimulus (psychology)Sensory stimulation therapySensory systemStimulationRanaCorticosteroneZoologyEcologyAnatomyNeuroscienceHormoneEndocrinologyPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Summary Sensory modalities that allow tadpoles to assess their environment, and subsequently mediate their development, are not well understood. By putting clay model tadpoles into the tanks with live tadpoles we have enhanced tactile and visual stimuli for tadpoles of three species ( Rana sylvatica , Bufo americanus and Xenopus laevis ) in a controlled fashion. The goal was to determine whether visual and tactile cues in the absence of chemical signals influenced tadpole growth and development. The response to enhanced visual and tactile stimuli was strong in Rana , intermediate in Xenopus , but absent in Bufo tadpoles. Rana tadpoles that experienced both stimuli enhanced developed the fastest and metamorphosed at the smallest body size. Development was slower in the treatments with only one stimulus enhanced, and slowest in the controls. Our results suggest that tadpoles use both vision and mechanoreception for environment assessment, and that they are able to modify their growth and developmental rates in response to sensory enrichment. Tadpoles exposed to the combination of visual and tactile stimulation showed the highest whole‐body content of the stress hormone corticosterone, suggesting that the enhanced stimuli were experienced as stressful. Corticosterone is known to synergize with thyroid hormone to promote metamorphosis.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,028
Score d'incertitude au seuil0,311

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,006
Tête enseignante GPT0,214
Écart entre enseignants0,208 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations42
Publié2005
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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