Diet quality, physical activity, body weight and health-related quality of life among grade 5 students in Canada
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To assess how diet quality, physical activity and body weight are related to health-related quality of life (HRQOL) among children in the Canadian province of Alberta. DESIGN: In 2008, we surveyed 3421 grade 5 students and their parents from 148 randomly selected schools. Students completed the Harvard Food Frequency Questionnaire, questions on physical activities, and had their height and weight measured. The HRQOL of the students was assessed using the EQ-5D-Y. Parents completed questions on socio-economic background and children's lifestyle. We applied multilevel regression methods to examine the importance of children's diet quality, physical activity and weight status for the EQ-5D-Y Visual Analogue Scale and for the EQ-5D-Y dimensions. SETTING: The province of Alberta, Canada. SUBJECTS: Grade 5 students. RESULTS: Students with better diet quality, higher physical activity levels and normal body weights were statistically significantly more likely to report better HRQOL than students who ate less healthily, were less active or were overweight or obese. CONCLUSIONS: The importance of diet quality, physical activity and body weight status for HRQOL may help justify broader implementation of school health programmes that promote healthy eating and active living, as these programmes will help reduce the burden of childhood obesity and improve quality of life.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».