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Enregistrement W1993279222 · doi:10.1108/17566691211232891

Quality management in research and development

2012· article· en· W1993279222 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Quality and Service Sciences · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueQuality and Supply Management
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOriginalityQuality (philosophy)Knowledge managementProcess managementTeamworkSystematic reviewValue (mathematics)Process (computing)Quality managementComputer scienceManagement scienceConceptual frameworkBusinessSociologyManagementMarketingQualitative researchEngineeringPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose The purpose of this paper is to explore the nature of research topics and methodologies employed in existing studies of quality management (QM) in research and development (R&D). Design/methodology/approach Using a systematic review methodology (SRM), this paper analyzes the literature to identify major themes, shortcomings, and key management practices. Findings The literature review reveals that researchers have mainly explored only how to implement quality principles and practices in the R&D environment and made little effort to explore other aspects of QM. QM practices discussed in the literature consist of top management commitment, R&D workforce involvement, training, a process‐based approach, teamwork and cross‐functional teams, fact‐based measurement and feedback mechanisms, R&D client focus, and good communication with suppliers. The dominant methodology employed in existing studies is either a case study or conceptual approach. Originality/value The paper provides researchers with valuable information about how this research area has evolved, what main themes have been discussed in the literature, and what management practices are effective in pursuing quality efforts in R&D. This study also makes a contribution to the development of quality theory in R&D by pointing out significant gaps in the current literature and suggesting important areas for future study.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,015
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,757
Score d'incertitude au seuil0,520

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0150,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,390
Tête enseignante GPT0,470
Écart entre enseignants0,080 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle