High-Dose Inhaled Fluticasone Does Not Replace Oral Prednisolone in Children With Mild to Moderate Acute Asthma
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Inhaled corticosteroids are not as effective as oral corticosteroids in school-aged children with severe acute asthma. It is uncertain how inhaled corticosteroids compare with oral corticosteroids in mild to moderate exacerbations. PRIMARY OBJECTIVE: The purpose of this work was to determine whether there is a significant difference in the percentage of predicted forced expiratory volume in 1 second in children with mild to moderate acute asthma treated with either inhaled fluticasone or oral prednisolone. METHODS: This was a randomized, double-blind controlled trial conducted between 2001 and 2004 in a tertiary care pediatric emergency department. We studied a convenience sample of 69 previously healthy children 5 to 17 years of age with acute asthma and forced expiratory volume in 1 second at 50% to 79% predicted value; 41 families refused participation. Albuterol was given in the emergency department and salmeterol was given after discharge to all patients, as well as either 2 mg of fluticasone via metered dose inhaler and valved holding chamber in the emergency department plus 500 microg twice daily via Diskus for 10 doses after discharge (fluticasone group, N = 35) or 2 mg/kg of oral prednisolone in the emergency department plus 5 daily doses of 1 mg/kg of prednisolone after discharge (prednisolone group, N = 34). We measured a priori defined absolute change in percent predicted forced expiratory volume in 1 second from baseline to 4 and 48 hours in the 2 groups. RESULTS. At 240 minutes, the forced expiratory volume in 1 second increased by 19.1% +/- 12.7% in the fluticasone group and 29.8% +/- 15.5% in the prednisolone group. At 48 hours, this difference was no longer significant (estimated difference: 4.0 +/- 3.4; P = .14). The relapse rates by 48 hours were 12.5% and 0% in the fluticasone group and prednisolone group, respectively. CONCLUSION: Airway obstruction in children with mild to moderate acute asthma in the emergency department improves faster on oral than inhaled corticosteroids.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».