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Enregistrement W1993343070 · doi:10.1109/icdm.2013.28

Classification-Based Clustering Evaluation

2013· article· en· W1993343070 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueAdvanced Clustering Algorithms Research
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCluster analysisGeneralityComputer scienceClassifier (UML)Conceptual clusteringData miningMachine learningArtificial intelligenceTask (project management)Process (computing)Pattern recognition (psychology)Fuzzy clusteringCURE data clustering algorithm

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The evaluation of clustering quality has proven to be a difficult task. While it is generally agreed that application specific human assessment can provide a reasonable gold standard for clustering evaluation, the use of human assessors is not practical in many real situations. As a result, machine computable internal clustering quality measures (CQMs) are often used in the evaluation process. However, CQMs have their own drawbacks. Despite their extensive use in clustering research and applications, many CQMs have been shown to lack generality. In this paper we present a new CQM with general applicability. The basis of our CQM is a pattern recognition view of clustering's purpose: the unsupervised prediction of behavior from populations. This purpose translates naturally into our new classifier based CQM which we refer to as in formativeness. We show that in formativeness can satisfy core CQM axioms defined in prior research. Additionally, we provide experimental support, showing that in formativeness can outperform many established CQMs by detecting a larger variety of meaningful structures across a range of synthetic datasets, while at the same time exhibiting good performance on each individual dataset. Our results indicate that in formativeness provides a highly general and effective CQM.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,962
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,069
Tête enseignante GPT0,346
Écart entre enseignants0,277 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations1
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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