Barriers to Start-Up the Business among Students at Tertiary Level: A Case Study in Northern States of Peninsular Malaysia
Notice bibliographique
Résumé
At university level, students are encouraged and expectant to create an entrepreneurial culture where they need to experience on how to operate the business inside the campus. This was also to aid the university in producing graduates who can help meet the government’s aspiration of turning Malaysia into a high-income country. Therefore, students are played a significant role as a novice entrepreneur in order to accomplish Vision of 2020. Generally, we have seen some of the research highlights the importance of entrepreneurship education, the effectiveness of entrepreneurship training and also seen the entrepreneurship has been taught in the class but unlikely, they do not fully utilized the given knowledge to practice it. The objectives of this paper is to identify the barriers faced by students for various departments to start-up the business at the IPTA’s in northern region that concise of three variables; personality traits, entrepreneurial skills and micro level. The target population of this study is all students in higher institutions in northern region including UiTM Kedah, UiTM Pulau Pinang, UiTM Perlis, UiTM Perak, USM, UNIMAP and UUM. The expected outcome is to expose a student on how to start-up the business and experiencing the challenges of entrepreneurial environment.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».